Před dítě položíme dvě libovolné edukační kartičky, například s číslem čtyři a s číslem šest. Dítě nakreslí na papír ke každé edukační kartičce množinu s takovým počtem prvků, která odpovídá číslu uvedenému na edukační kartičce. Například k číslu čtyři nakreslí množinu se čtyřmi kruhy a k číslu šest nakreslí množinu se šesti hvězdičkami.
V případě, že dítě potřebuje pomoci s určením počtu prvků, můžeme mu nabídnout básničky, které se nacházejí na zadní straně edukačních kartiček + pomocné otázky k jednotlivým číslům:

Dítě následně tvořením dvojic (spojuje čárou kruh – hvězdička) zjišťuje, zda dané dvě množiny (kruhů a hvězdiček) mají stejný počet prvků nebo zda jedna z nich má více, případně méně prvků.
Své zjištění zapíše příslušným znakem rovnosti nebo nerovnosti (=, >, <), tj. 4 < 6.

Tato edukační úloha je zaměřena na určování množství prvků v množině tvořením dvojic prvků a poznáváním pojmů větší než (>), menší než (<).